校長室

　　在「知識經濟」及「數位化」社會中，形塑學校發展願景轉化為理念實踐，發揮文化學習、相互尊重的人文精神，培養學生帶著走的能力，並有宏觀視野與世界接軌，自是校務發展的重要課題。

　　本校秉持全人教育、五育並重的理念，依循高級中學教育目標：「提升普通教育素質，增進身心健康，養成術德兼修、五育並重之現代公民」，及12年國民基本教育「自發」、｢互動｣及｢共好」之課程發展理念，以「成為在地技職人才的培育搖籃」為學校願景，提出下發展願景：

• 全人教育
  1. 營造全人教育環境，發展各種人文教材教法，利用正式、非正式或潛在課程納入教材，深化教材。利用活動、典禮、儀式體驗教材，活化教材。
  2. 五育均衡發展，探索：生命教育、美感教育、文化教育、兩性平等及人性化教育。
  3. 推動並深化學校品德教育的內涵與功能，營造品德校園文化，進而增進學生對於品德核心價值之瞭解，導引親職與社會教育朝正向發展。
  4. 鼓勵師生營造「合心、和氣、互愛、協力」的團體文化，並且修練「知足、感恩、善解、包容」的個人涵養。
• 創新活力
  1. 結合各科，發展本位課程。
  2. 配合108課綱，辦理教師開放教室、公開授課。
  3. 開發創新體驗課程，翻轉傳統教室，實踐技職教育理念和發展特色。
  4. 行動研究提升教師專業，以活化課程。
• 技藝起飛
  1. 推動生涯發展教育、技藝教育及適性輔導，提供學子多元職涯試探機會。
  2. 持續輔導學生技能學習，期使丙級合格率及乙級證照通過率逐年提升。
  3. 積極與鄰近技專院校建立策略聯盟關係，暢通本校學生升管道，並運用策略聯盟學校資源設備，提升本校師生技能水準。
• 適性學習
  1. 落實12年國民基本教育理念，透過適性輔導，引導學生瞭解自我的性向與興趣，以及社會職場和就業結構的基本型態。
  2. 強化學生多元學習：提升專業技能，彌平學習差距；並結合在地資源，推動多元學習。
  3. 立足玉井、走出山城、邁向國際。

　　本校發揮技職教育精神，以務實致用及弱勢照顧之原則用心辦學，並因應12年國教政策發展五大理念：有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路及優質銜接，持續落實已經建立的制度，積極發展特色。本校積極樹立優良校風，務期五育均衡發展，並強化產學鏈結，拉近產學差距，以及務實致用減少學用落差，以培養術德兼修之健全公民。在「成為在地技職人才的培育搖籃」的學校願景引領下，本校發展目標有下列六個：

• 建置溫馨校園，營造人文關懷之和諧氣氛。
• 提升教學品質，培養獨立思考之學習能力。
• 導引多元展能，落實適性學習之教育目標。
• 精進課程發展，研發創新活化之特色課程。
• 培育專業技能，成就技藝起飛之理想藍圖。
• 加強親職教育，培養全人教育之優秀學子。