實用技能學程 Q&A
一、何謂「實用技能學程」？與「實用技能班」有何不同？
答：實用技能學程為實用技能班的改革方案，係針對當前的實際需求和缺失，檢討改進以群(類)科設置，其招生對象和課程內涵「以就業技能為導向」的教育理念並未改變。
二、實用技能學程的入學條件與方式有無改變？
答：實用技能學程的入學條件仍以選讀國中技藝教育學程及對技職教育有興趣的國中畢業生為優先；其入學方式亦以分發為主，與現行方式相同。
三、實用技能學程學生，是否應通過資格考，才能取得畢業證書？
答：實用技能學程學生只要依規定修得150學分，不必經過資格考，即能授予畢業證書。
四、實用技能學程的十四群是什麼？
答：實用技能學程的十四群係銜接國中技藝教育學程職群，兩者之群別均相同，即：
1.機械群2.動力機械群3.電機與電子群4.化工群5.土木與建築群6.商業群7.農業群8.家政群9.餐旅群10.水產群11.海事群12.設計群13.食品群14藝術群。
五、就讀實用技能學程畢業後可以升學嗎？
答：持有高中職畢業證書或同等資格均可升學，但各類型學校有其不同的教育目標，實用技能學程是以就業為導向，課程內涵實用技能為主，並非以四技二專升學考試科目為導向。
六、何謂年段式課程？
答：年段式課程係在同一年段(級)的課程中，採專精學習某一就業(職場)技能，如西服科第一年段學襯衫製作、第二年段學西褲製作、第三年段學西裝上衣製作，讓學畢第一年段課程之學生有能力製作襯衫，而非僅學會一些基礎技能兒無法獨立製作成品之能力。
七、新修定「實用技能學程課程綱要」有那些特色？
答：新修定之「實用技能學程課程綱要」為兼顧教育改革策略及學生需求，融入「技職教育體系課程」之架構和「後期中等教育共同核心課程」之內涵，期能提供選讀實用技能學程之學生健全發展之機會，其特色有：
1.採學年學分制，齊一「後期中等教育」學分核計方式。
2.酌增一般科目，提升學生通識素養。
3.採群科架構，部頒課程僅含一般科目和群核心科目之課程綱要，各科別之課程係由各校依學生就業需要規劃為校訂科目，賦予學校辦學自主空間。
4.驟減第三年段部定必修科目學分數，俾利加強就業前之學習，提升就業能力。
5.堅持年段式就業導向課程，加強實用之就業技能訓練。
